教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。指的是(　　)。

甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。

教师职业道德的主要价值来源是（　　）

(2015广西)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。

我国基础教育的培养目标是（　　）。