班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（　　）

创造性思维的核心成分是（　　）

持续性的情绪低落可以判断为（　　）

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。