动机越强,解决问题的效率就越高。( )
作为青年教师,除了自我学习之外,也应该通过集体备课.同行研讨等教研活动分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。
课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。( )
(2014山东青岛)某位教师要求学生回答某个问题,却发现没有人回应,此时这位教师立即转换教学内容与问题,引起学生的热烈讨论。这说明教师需要()。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( )。