人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是(　　)。

个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（　　）。

提出掌握学习的心理学家是（　　）。

中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（　　）。