教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

当代教师素质能力的集中体现是（　　）。

我国义务教育的教学计划的基本特征是（　　）。

导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（　　）

道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（　　）