预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（　　）。

下列符合儿童动作发展规律的是( )。

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）。

在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（　　）。

小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（　　）还不成熟。