中国近代史上著名的教育家有（　　）。

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（　　）。

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（　　）。

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）