家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（　　）

因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）

下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是()

智力是人认识事物的能力，其核心是(　　)

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。