（　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

我国教育法规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）六项。

小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　　）。

小学教育目的的作用表现在（　　）。

明末，把西方科技介绍到中国来的是（　）。