课程设计的第二个层次是（ ）。
读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）训练。
学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（ ）。
你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
