班级管理的主要对象是（　　）。

设计教学法的提出者是（　　）。

练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（　　）。

(2014广西)卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。

一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。