传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[　　]

外部分组是按照学生的发展水平来编班。（　　）

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。

班主任了解学生的主要方法是（A）。

学校教育环境具有极大的人为性。（　　）