教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（ ）
(2014四川)上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。()
小学教育心理学的研究对象是（ ）。
动机强度与学习效率的关系是( )。
