义务教育实行的管理体制是（　　）。

夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。

在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。

（　　）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　）予以保障。