作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
教学的作用直接表现在（ ）。
严谨治学是教师自我完善的重要途径。（ ）
（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的分数?” 老师的这种做法忽视的是( )。
