素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。（　　）

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　）

(2014福建)我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是()。

如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　　）。

在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（　　）