首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。

义务教育实行的管理体制是（　　）。

新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是(　　)。

衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）。

“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注（）。