印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（　　）。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（　　）

教师职业道德的主要价值来源是（　　）。

“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　　）。

有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（　　）。