根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。
环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
幼儿识记西瓜和小兔的图片比识记抽象的词更容易，这是因为幼儿记忆的特点是( )。
知识迁移的前提是（ ）。
针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。
