“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是（）。

素质教育的根本宗旨是（　）。

赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（　　）

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。

下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（　　）。