小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（　　）

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

技能不是一般的习惯动作。（　　）

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

师生关系在人格上是一种（　　）。