(2014山东青岛)科学主义教育目的观的基本特征是()。

刚完成培训的张老师自费讲资料印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是（）

提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（　　）

皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。

心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导–演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（　　） 因素很重要。