“环境决定论”的代表人物是( )。
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上,这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的( )。
瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话,通过一个调皮的男孩变成一个小精灵的故事。把地理,历史和文化溶于一炉,富有科学性,知识性和艺术性,作者因此于1909年获得若贝尔文学家。这部作品是()
小学教育目的的作用表现在( )。
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。