美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。

对学生的发展最有利的师生关系模式是（　　）.

下列属于“判断”这一思维形式的语句是（　）。

为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。