科幻小说中的人物是（　　）的产物。

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（　　）

皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。

教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（　　）。