（2014湖南长沙）乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()。

下列最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

教学目标是对教师教学行为的描述。（　　）

关于教师人格的作用，被广泛接受的是()的观点：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。