教师职业道德的要求，不包括（）

不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。（　　）

各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（　　）

党的（　　）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

通过常能训练，可培养学生的（　　）。