认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是( )。

皮亚杰研究道德发展的主要方法是（　　）。

(2014山东济宁)“视而不见，听而不闻”的现象典型地表现了()。

在大脑皮质各区域中，（　　）是视觉中枢。

我国学校教学的基本组织形式是（　　）