( )是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

影响青少年身心发展的因素很多，其中学校教育起主导作用。（　　）

教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（　　）。

既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（　　）。