通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（　　）。

中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于（　　）

教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（　）。

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（　）的义务。