小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）。

我国的教育体系分为（　　）三大阶段。

德育内容决定德育方法。（　　）

严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（　　）

发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（　　）