认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（　　）。

政治有哪几种表现形态?（　　）

下列属于道德情感的有（　　）。

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（　　）。

在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。