素质教育的时代特征是（　　）。

态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （　　）

教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（　　）

课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。

《规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了(　　)