一切教育工作的出发点和归宿是（　　）。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）

性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（　　）

教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（　　）。

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）。