创新能力的培养是素质教育的重点。（　　）

养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（　　）。