在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（ ）为本。
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（ ）。
一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。
小学德育过程的构成要素是（ ）。
