多动症儿童行为有哪些特征?（　　）

20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是(　　)的儿童智慧发展理论。

把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（　　）。

外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（　　）

专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。