以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

教师对生病的学生救护不力，属于（　　）。

(2015山东)宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是()。

“行教”是指用教师的()教育影响学生。

学生集体是否形成了（　　），这是集体成熟的重要标志。