《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。
社会主义全面发展教育的组成部分是（ ）。
记忆信息的三级加工模型包括（ ）、短时记忆和长时记忆。
婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是( )。
皮亚杰认为，0～2岁儿童的思维处于( )阶段。
