关于影响个体身心发展的因素观,“白板说”的观点属于( ) 。
在学与教中,要有意传递的主要信息是 。
下列属于肯定性训练的是( )
课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。( )
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明( )。