教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。
对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（ ）。
在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
