对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（ ）。
“平行教育法“体现的德育原则是()
（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
【题干】小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法()。
联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
