教学活动的多种形态有（　　）。

小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）。

问题解决的特点是( )。

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（　　）。

根据材料回答{TSE}题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何积极作用?（　　）[不定项选择题]