（　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（　　）。

设计教学法的提出者是（　　）。

儿童身心发展的一般规律有（　　）

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。