学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（　　）

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（　　）。

研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（　）。

（2015江西）班级日常管理包括()。

《学校卫生工作条例》属于（　　）。