教育目的和教育方针的关系是（　　）。

课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

奖励和惩罚属于德育工作的（　　）。

增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（　　）。

“一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。