根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

（　　）是“以人为本”的实现准则。

奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。

实施素质教育的主渠道是（　）。

为了迎接期末考试，五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成绩”赵老师的做法（　）。