师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（　　）

小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为()。

结构主义课程理论的代表是（　　）。

杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）

教育心理学的性质（　　）