学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（　　）。

人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。

教育是艺术，艺术的生命在于（）。

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （　　）

领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（　　）