班级授课制的基本表现形式是（　　）。

群体间竞争的效果取决于（　　）。

（　　）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

学生的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（　　）

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。