从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。

幼儿社会发展是通过( )实现的。

拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （　　）

课时计划的主要组成部分是（　　）。

中小学智育的根本任务是（　　）。